移民写真：体会加拿大的探究教育
|
| 2005年7月20日14:32:0
|
我注意到国内关于高考满分的作文，有的高考满分作文，一波三折，从20多分改定为60分，这是何等的差距。考试如此，那么平时的学习，日常的生活呢?这就是我在温哥华中学遭遇的探究学
从课堂上得到法律与安全的常识
在一次课堂上，老师让学生讨论一个小偷偷马的事情。课堂是一个小小的模拟法庭，法官、陪审团、被告、原告、律师、旁听，一一俱全。它演示了审判案件的全过程。审判完毕，大家开始讨论，老师忽然让我的孩子发表自己的看法，孩子犹豫地说出了自己曾被盗窃的经过。老师和同学听了孩子的话，并没有流露出反感的情绪，老师热情地说：“同学们是不是帮助一下这位来自中国的新朋友，告诉她如何保护自己，注意安全？”
同学们给我的孩子提出了许多建议和忠告。
上街，最好不要带贵重的手提包，更不能把贵重的物品放在包里；放学回家，玩耍不要在人烟稀少的地方：晚上行走，最好逆向而行，好让车灯照亮自己的背后：家里最好不要放大量的现钞，或是贵重的物品，因为加拿人人工作流动性大，经常搬迁，和房子住，小偷常常伪装成房客，偷偷复制住房的钥匙，进行：偷窃；汽车也是小偷常常光顾的地方，汽车早—也不能随于放置贵重的东西……
不仅孩子在课堂里受益，就连我，通过孩子的转述，也增长了不少知识，避免了许多麻烦利损失。加拿大教师诠释阅读和写作目的
读是为了扩展学生的知识面，提高写作水平，写作很重要，在考试中占的比重很大，所以中国中小学教师特别注重对孩子阅读和写作训练。
那么加拿大教师是如伺阐述阅读和写作目的呢?
我和弟弟妹妹移居加拿大，我们的孩子分别上小学和初中，受中国教育的影响，我们十分重视英语的写作，总是设法帮助孩子把作文写得尽善尽美，我们常常要求孩子一是要掌握写作的要领，二是要博得老师的好感，得个“优秀”，孩子果然如愿。加拿大的学生对阅读和写作也十分重视，然而加拿大老师对阅读和写作的认识和要求与中国的认识和要求也大相径庭。
| 
|
| 责任编辑:PITA |
 |
|
|
|
签证
